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medida que pasaron los años, el Colegio creció en matrícula,
generando nuevas expectativas, tales como la implementación de trabajos
anuales sistemáticos de Ferias de Ciencias, del Nivel EGB.
Los trabajos para la Feria de Ciencias permiten aplicar el método científico con un enfoque epistemológico, sistemático y complejo que, desde una visión positivista del conocimiento científico, lo caracteriza como organizado relativo y procesal con una dimensión dinámica. |
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| Para
enfrentar estos problemas de la escuela de hoy, creemos que para el
trabajo con el saber científico escolar hay que considerar diversas
fuentes: 1- Una cosmovisión que suministre la trama básica de contenidos que subyace en las redes disciplinarias y que sin duda ha de facilitar la elaboración de caminos de avance conceptual y metodológico que impliquen: a) La transición de lo más próximo a lo más alejado. b) La transición de relaciones simples a relaciones complejas y de relaciones cadenas a red de relaciones. c) La transición desde un orden aditivo a un orden sistemático y desde una casualidad a la interdisciplinariedad. |
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Las investigaciones que se desarrollan permiten aportes, opiniones, sugerencias de padres y de la comunidad, consultándose y extendiéndose a todos los involucrados en la tarea, empezando por los mismos alumnos, frente a los cuales se ha podido lograr un espíritu de entusiasmo y participación. Padres, alumnos, docentes y comunidad se involucran en las diferentes temáticas propuestas de año en año, promoviendo el saber científico escolar como un objeto de conocimiento complejo. Padres, alumnos, docentes y comunidad se involucran en las diferentes temáticas propuestas de año en año, promoviendo el saber científico escolar como un objeto de conocimiento complejo. Los docentes cumplen el rol de investigadores de su propia práctica: organizan, orientan y favorecen los aprendizajes y reflexiones críticamente. Por todo ello, a través de los años, podemos decir que el Colegio Leonardo Da Vinci promueve una conciencia en los actores involucrados en el proceso educativo hacia la actividad científico- tecnológico. |
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